农村幼儿园教师专业成长现象及园本研训策略探究 |
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引用本文: | 吴淑容.农村幼儿园教师专业成长现象及园本研训策略探究[J].教师,2021(3). |
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作者姓名: | 吴淑容 |
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作者单位: | 福建省莆田市秀屿区第一实验幼儿园 |
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摘 要: | 教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从新手型教师到熟手型教师,最后到能手型教师、专家型教师的过程。近年来,园本研训作为教师专业成长的一个重要渠道,成为园所提升教师成长工程的一个重要载体。文章通过分析农村幼儿园园本研训的现象,优化研训内容,探寻提高教师专业研训的层次和效率,积极探索利用层级、多渠道的研训方式,并通过建立丰富、多元、系统的研训体系,完善研训资源,让园本研训成为教师专业成长的重要动力,不断提高教师的专业成长水平。
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关 键 词: | 农村幼儿园教师 专业成长现象 园本研训策略 |
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