提升教育故事的研究价值

叙事研究的提倡给中小学教育科研注入了活力，带来了新气象。越来越多的中小学教师有意识地、主动地审视和反思自己的教育教学实践，积极而认真地撰写自己的教育故事；一些学校举办“教育故事会”，组织老师们交流、研讨，以此作为校本教研经常而有效的形式。