| 新西兰“政府主导”学前教育发展的举措及其启示 |
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| 引用本文： | 李政云,匡冬平.新西兰“政府主导”学前教育发展的举措及其启示[J].学前教育研究,2013(5). |
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| 作者姓名： | 李政云 匡冬平 |
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| 作者单位： | 1. 华中科技大学教育科学研究院,武汉430074;湖南师范大学教育科学学院,长沙410081
2. 华中科技大学教育科学研究院,武汉,430074 |
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| 基金项目： | 湖南师范大学青年社科骨干培养计划 |
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| 摘 要： | 新西兰是一个非常重视学前教育的国家.普及率高、幼儿入学年龄分布广,已成为新西兰“政府主导”模式下学前教育发展的显著特征.为推进学前教育公平、优质发展,新西兰政府采取了一系列措施,主要包括:完善学前教育政策法规、加大学前教育政府投入、严格学前教育机构注册标准、加强师资队伍建设、设置科学合理的课程、加大对弱势群体的补偿教育等.我国政府在充分重视学前教育的同时,应在具体举措上向新西兰政府学习,加大投入和建设的力度.
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| 关 键 词： | 新西兰学前教育 政府主导 教育发展 |
On the Government-leading Development Model of Preschool Education in New Zealand |
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| Li Zhengyun
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Kuang Dongping.On the Government-leading Development Model of Preschool Education in New Zealand[J].Studies In Preschool Education,2013(5). |
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| Authors: | Li Zhengyun Kuang Dongping |
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