对“突出重点词语”教学的一点意见

目前,在小学语文讲读教学中,教师往往采用“突出重点词语”的方法分析课文。这种方法经过互相模仿,广为流传,以致使一些青年教师误认为这是分析课文的唯一方法,舍此便无从分析。于是每堂分析课,黑板上都照例写出许许多多的“重点词”,少则十几个,多则几十个。不论文章是什么体裁,千篇一律,全都依样画葫芦,大有“帮八股”的味道。语文教学最终目的,是要提高学生阅读和写作的能力。通过讲解课文,教师帮助学生了解文章的内容、结构和它的内在联系及写作技巧,使学生逐步学会看书,作文。如不从这点着眼,而一味地去追求“突出重点词语”,那就丢掉了分析课文的任务了。