汉语、文学分科对今天中学文学教育的启示

建国以来50多年的中学语文教学,走了一条否定之否定的道路。50年代肯定,实行了汉语、文学分科教学,但由于过分强调文学教育以及《文学》教材偏难,再加上政治上的原因,它正式实行仪一年半。为了使当今这一轮以弘扬人文精神、加强文学教育为主要特征的语文教学改革能稳定、持续、健康地进行下去,我们有必要对50年代中学文学教育的是非得失、经验教训进行一次认真的总结。