低年级课外阅读指导之我见 |
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引用本文: | 陈玉华.低年级课外阅读指导之我见[J].上海教育,2000(12). |
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作者姓名: | 陈玉华 |
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作者单位: | 南汇县航头中心小学 |
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摘 要: | 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”那么,如何指导低年级学生进行课外阅读呢?一、针对低年级学生特点,推荐适宜的读物。小学低年级学生天真而幼稚,往往把理想当成现实,所以他们特别喜爱神话、童话和寓言故事;同时,由于他们活泼又好动,注意力不能长久集中,因此,简短的古诗、成语故事和上口的儿歌、顺口溜也是他们的所爱。当然,选择的读物不仅要题材广泛、语言生动,更主要的是让他
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