情感:数学教学中的催化剂 |
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引用本文: | 吴东敏.情感:数学教学中的催化剂[J].中国科教创新导刊,2009(30):138-139. |
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作者姓名: | 吴东敏 |
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作者单位: | 广东省江门市景贤学校,广东江门,529000 |
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摘 要: | 多年的教学经历使我认识到,正面的情感会对学生学习产生积极的作用。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过":如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦"。在各门课程中,学生普遍觉得数学比较难,因此,在数学学习中,积极的情感更是对学习有促进作用,它是学习的催化剂,能够加强学生对数学知识和数学活动本身的追求。
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关 键 词: | 新课标 情感 作用 积极 催化剂 |
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