论字词释义教学在数学课堂上的关键作用 |
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引用本文: | 王立佳.论字词释义教学在数学课堂上的关键作用[J].中等职业教育,2009(12):29-30. |
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作者姓名: | 王立佳 |
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作者单位: | 吉林特殊教育实验学校 |
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摘 要: | 数学学科的逻辑性、抽象性使聋哑学生学习数学时存在一定的困难,而出现这样问题的一个主要原因在于聋哑学生的理解力有限,由于他们听力上的障碍,他们接受的信息受到制约,好多字、浏、句、段学生在理解上有偏差,这些偏差严重影响了数学课堂教学。多年的教学实践证明,如果我们能在这些字、词、句、段上下功夫,在数学的课堂上重视语文知识的讲解,必然会起到事半功倍的作用。
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关 键 词: | 特殊教育 数学教学 |
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