内涵在小学数学教学中的体现方式

所有的概念都有其内涵与外延,内涵一词在《现代汉语词典》中定义为"一个概念所反映的事物的本质属性的总和"。因此,数学的内涵就是反映数学本质属性的总和,也就是流行的提法——"数学味"。数学是一个多元复合体,其内涵包含理论、方法、问题和符号语言,经过千百年的演绎、抽象、扩展,形成了一套经验知识,构成了一定的理论体系。数学内涵的本质是模式的科学。作为一门科学,数学的内涵没有小学、中学和大学之分,但在小学数学课堂教学中,应突出