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课堂观察的类型与方法
摘 要:
正课堂是教育教学的主阵地,其实施的过程具有预设与生成的双重属性。研究课堂教学,始终需要通过观察其实施过程,并从中分析成败,总结和提炼经验与策略。因此,课堂观察是课堂研究的重要途径,是课堂管理的重要手段,也是课堂教学专业支持的重要方法。不同侧重点的课堂观察具有不同类型,需要不同的观察方法。
关 键 词:
课堂观察
课堂教学
课堂管理
学生参与
不同类型
观察方法
重要方法
课堂研究
老师
实施过程
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