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| 以带题授课推动中小学教育科研 | |
| 摘 要： | 本文针对学校教师所承担的科研课题与教育教学实践剥离为"两张皮"所带来的诸多问题,提出了"带题授课"的解决对策。重点围绕"设计准备阶段、活动实施阶段和提炼分享阶段"的操作要点结合案例做些分析说明。 |
| 关 键 词： | 教育科研 带题授课 推动 中小学 |
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