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| 走向专业共同体:中小学教研组建设的价值回归 | |
| 摘 要： | 正新课程改革和素质教育的深入推进,离不开教师作用的有效发挥。作为学校传统中层组织之一的教研组,是学校变革和教师专业发展的重心。教育部颁布的《中学教研组工作条例(草案)》指出:"教研组"是"各科教师的教学研究组织",任务是"组织教师进行教学研究工作,总结、交流教学经验,提高教师思想、业务水平,以提高教育质量",工作内容 |
| 关 键 词： | 中学教研组 教研组建设 教研活动 教师参与 共同体 中小学教研 价值回归 教师专业发展 新课程改革 学校变革 |
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