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| 公开课有效性的内涵、透视及其思考 | |
| 摘 要： | 正近年来,随着新课程的深入推进,"转变教研理念,创新教研方式,提高教研质量"的呼声日益高涨。人们开始反思"什么是最有价值的教研?什么是最有效益的教研?怎样杜绝无效教研,减少低效教研?"等有关教研活动的系列话题。公开课作为教研活动的重要载体之一,它一方面是教师展示教学思想、教学艺术的重要舞台,另一方面也是教研员教研技能、教研指导力、教研研究力、教研服务力以及教研艺术的 |
| 关 键 词： | 教研员 教学效果 教研方式 服务力 课堂教学 新课程 学习角度 教学用语 语言学习 记录材料 |
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