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| 小学数学抽象思想渗透的思考与实践 | |
| 摘 要： | 正《义务教育数学课程标准》(2011年版)(下面简称《标准》)已将数学基本思想纳入义务教育阶段的数学学习目标[1]。抽象是数学基本思想之一,通过抽象,"人们把外部世界与数学有关的东西抽象到数学内部,形成数学研究的对象"[2]。数学研究的对象是抽 |
| 关 键 词： | 数学抽象 数学研究 学习过程 学习素材 生活情境 学习活动 生生互动 知识形象化 数学知识体系 第一学段 |
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