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强化计算机课程贯通教学 深入面向系统能力培养
作者单位:
;1.浙江大学计算机科学与技术学院
摘 要:
面向系统能力培养是社会日益急迫的需求,同时也是高校计算机教学改革的重点。论文介绍了浙江大学在实践中探索面向系统能力培养的课程建设以及计算机课程贯通教学的操作方法。教学实践的分析表明,强化计算机课程贯通教学能有效提高学生的系统能力。
关 键 词:
计算思维
系统观教学
系统能力培养
贯通教学
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