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依托多媒体设备提高高中物理课堂实效
作者姓名:王金华
作者单位:北京市第二中学通州分校,101117
摘    要:正新课程标准要求学生学习物理学的基础知识,了解物质结构、相互作用和运动的一些概念及规律,了解物理学的基本观点和思想。同时能领略自然界的奇妙与和谐,产生对科学的好奇心与求知欲。高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度培养学生,为学生终身发展以及应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。

关 键 词:高中物理  多媒体设备  课堂实效  物质结构  课程标准要求  情感态度  多媒体课件  实验演示  复习课  多媒体动画  
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