依托化学实验设计“酸碱盐的检验和区分”复习课

“酸、碱、盐的检验和区分”所涉及的基本概念、基本技能和基本方法较多，而且相关的知识点分散。但是这部分内容又是初中化学的教学重点、学习难点和中考热点，因此笔者将其单独安排一课时进行复习。有关这部分内容的教学研究并不少见，且多从解题指导1]、学案设计2]、构建思维导图3]、生活化教学4]、结构化学习5]等角度进行教学设计。由于化学实验具有思维性、实践性、创造性，所以笔者依托化学实验设计了这节复习课，以帮助学生深化对基本概念的理解，总结检验物质的基本规律，增强对知识的应用能力，从而突破传统复习课“简单重复热剩饭、枯燥做题学生烦”的弊端。