|
|||||
|
|
| 信息技术与对外汉语教学整合的实践 | |
| 引用本文： | 杨本科.信息技术与对外汉语教学整合的实践[J].中国现代教育装备,2014(12):34-36. |
| 作者姓名： | 杨本科 |
| 作者单位： | 海南省海口市海南华侨中学,570206 |
| 摘 要： | 心理学研究表明，不同技术手段下学生学习的效果不同：学生能够记忆10%阅读的材料、20%听的材料、30%看到的材料、50%视听的材料、70%说的材料、90%边干边说的材料1]。由此可见，利用多种信息技术手段对学生进行多感官的刺激，其意义不言而喻。 |
| 关 键 词： | 信息技术手段 教学整合 对外汉语 实践 心理学研究 材料 学生 学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |