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| 理解与运用融为一体,相得益彰 | |
| 引用本文： | 黄桂林.理解与运用融为一体,相得益彰[J].江西教育,2014(7):28-33. |
| 作者姓名： | 黄桂林 |
| 摘 要： | 在阅读教学中理解与运用是个传统的话题,时至今日,它们的关系如何,仍旧困惑着许多教师。新课标实施后,阅读教学开始出现了由教教材向用教材、教课文向教语文的转变,这固然令人欣喜,但不争的事实是,不少教师对理解与运用的关系依然把握不准。在教学中舍弃语言的内容理解和情感领悟,脱离内容的语言品味和方式迁移,显得很是普遍。看来,要真正实现教教材向用教材、教课文向教语文的转变, |
| 关 键 词： | 相得益彰 阅读教学 情感领悟 教材 新课标 教师 语文 课文 |
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