浅谈中学作文教学现状及疗救策略 |
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引用本文: | 冯兴国.浅谈中学作文教学现状及疗救策略[J].读与写:教育教学刊,2011(11):122+127. |
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作者姓名: | 冯兴国 |
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作者单位: | 江苏省淮安市东方双语学校 |
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摘 要: | 真实是作文的生命核心,也是学生个性化作文的基础。笔者在教学中发现学生作文与之相悖,存在诸多问题:缺乏素材,说假话、空话、套话,抄袭、虚构。基于此,笔者从正本清源、疗救学生、疗救老师三个方面进行了论述。其目的是鼓励学生发现"独一无二"的自我,用真人真事、真情实感、真知灼见塑造"真我";解放教师思想、钻进学生脑子是命好题、挖掘学生作文的闪光点,呵护学生的创作热情,回归学生个性化作文的底线——真善美。
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关 键 词: | 写作素材 疗救策略 |
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