| 论教育交往何以可能——一种哲学视角的思考 |
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| 引用本文： | 岳伟.论教育交往何以可能——一种哲学视角的思考[J].当代教育论坛,2003(5):69-71. |
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| 作者姓名： | 岳伟 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育科学学院 |
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| 摘 要： | 日常意义上的交往在教育中是常见的，而哲学意义上的交往在教育中只是一个可能的范畴，其发生是需要一定的条件。因此对教育中交往何以可能的追问是探讨其它交往问题的前提。教育中交往的发生需要考虑教育主体、教育客体、教育环境这三种因素。交往的发生对教育具有本体论上的意义，它有助于教育“生存共同体”的建立。
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| 关 键 词： | 教育交往 哲学 教育主体 教育环境 生存共同体 教育本质观 |
The Possibiaity of Communication in Education |
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| Yue Wei.The Possibiaity of Communication in Education[J].Forum on Contemporary Education,2003(5):69-71. |
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| Authors: | Yue Wei |
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