|
|||||
|
|
| 让学困生走出困惑 | |
| 作者姓名： | 杨晓燕 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市87中学,乌鲁木齐830000 |
| 摘 要： | 七年级男生小柯（化名），因为学习成绩不断下降。与父母、老师关系紧张而困惑，前来咨询．在咨询中发现学习成绩下降是导致学习问题的表面原因，深层的原因是其个性内向自卑。情绪敏感脆弱。存在不合理信念，将成绩和能力直接挂钩，认为成绩下降就“一无是处”．本例主要用认知行为疗法来帮助其改变认知、增强自信。改善人际关系，进而稳定和提高学习成绩，取得了较明显的辅导效果． |
| 关 键 词： | 学困生 辅导方法 情绪 学习兴趣 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |