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| 地理教师的人文情怀 | |
| 引用本文： | 雷鸣.地理教师的人文情怀[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2013(Z1):1. |
| 作者姓名： | 雷鸣 |
| 作者单位： | 中国教育学会地理教学专业委员会;中国地理学会编辑出版工作委员会;《中学地理教学参考》 |
| 摘 要： | 前些日,笔者阅读了《读者》杂志《校友为何愿意巨额捐赠》的文章,说到美国的耶鲁、哈佛、斯坦福等著名大学,办学的主要经费是校友捐赠,其数额超过了学费的总额。此文读后,笔者掩卷感慨。美国学校为何能如此深受学生爱戴,而我们的学校却鲜有这般荣耀。其中的缘由,令人深思良久。校园生活是一个人一生中最美好的年华,也是一个人盛载情感最多的地方。母校的庭院房舍、树木花草都寄托着学子们的深情厚谊,这个阶段,如果母校和教师给学生以温暖的人文环境,给他们以细致的贴心关怀,将会在学生 |
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