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| 浅谈“做”中学数学 | |
| 引用本文： | 张鲁红.浅谈“做”中学数学[J].山东教育,2009(7):94-94. |
| 作者姓名： | 张鲁红 |
| 作者单位： | 济南市南辛庄小学 |
| 摘 要： | 1.“做”中激兴趣
兴趣是最好的老师。学生感觉数学枯燥无味，主要是由于数学的抽象与繁难。因此，在教学中要尽可能让抽象的数学知识在生活中找到原型，使学生体会到数学来源于生活，生活中充满着数学，并让学生深入其中，在“做”中激兴趣。 |
| 关 键 词： | 中学数学 “做” 学生体会 数学知识 生活 抽象 老师 教学 |
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