|
|||||
|
|
| 对课堂讨论的再认识 | |
| 引用本文： | 蔡宏圣.对课堂讨论的再认识[J].江西教育,1989(Z1). |
| 作者姓名： | 蔡宏圣 |
| 摘 要： | 课堂讨论作为一种更能发挥学生主体作用的教学方式,得到了许多教师的“青睐”,讨论式学习比起讲授式学习有许多优点,学生学习的过程是个主动建立知识结构的过程。讨论能帮助学生巩固、加深理解所学知识,培养学生对学习的兴趣、论辨能力、科学协作精神有一定益处,还能激发学生的批判性思维。但对于讨论——这种集体解决问题的教学方式,我们还应认识到以下几点: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |