高中化学概念教学的有效运用探析 |
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引用本文: | 朱小玲.高中化学概念教学的有效运用探析[J].试题与研究:高中理科综合,2020(4):0029-0029. |
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作者姓名: | 朱小玲 |
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作者单位: | 贵州省铜仁第一中学 |
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摘 要: | 高中化学作为科学教育的一部分,在培养学生的科学素养、发展学生的科学认识、培养学生的合作技能与综合实践能力等方面起着重要的作用。高中化学概念是整个化学知识的基础,是教学重点,也是教学难点。学好概念有利于化学知识网络化、系统化,有利于学生透过现象看本质,形成合理的认知结构。概念是推理的依据,是解题的基础,是培养学生逻辑思维能力的必要条件。让学生扎实地掌握好概念,学会灵活变通的应用,学生才能在高中化学的学习中拥有更强的问题 分析和解决能力。因此,教师要善于组织概念教学,启发学生的思考,让学生了解概念生成的过程,掌握概念的实质。
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关 键 词: | 高中化学 概念教学 化学教学 |
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