小学数学低段拓展型课程实施的问题及对策研究

数学拓展型课程的实施充分体现了素质教育理念指导下的新课程标准的要求,因为拓展型课程的开放性可以有效体现出学生的主体地位,并对学生自主参与的积极性予以高度重视。拓展型课程的实施对于激发学生的学习兴趣以及提升学生的综合素质都有重要的意义。但由于拓展型课程的提出和实施仍然处于初级阶段,面临着诸多问题,需要逐一加以解决。基于此,笔者在本文中首先以拓展型课程的界定和意义为切入点进行研究;接着又对小学数学低段拓展型课程实施的问题进行了深入的剖析;最后,笔者试图为小学数学低段拓展型课程的实施出谋划策,以期能够在相关的研究中起到抛砖引玉的作用。