浙科版高中生物必修教材优化处理的实践分析 |
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作者姓名: | 罗娟艳 |
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作者单位: | 浙江省金华市第六中学 |
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摘 要: | 本文主要从浙科版高中生物必修教材优化处理的实践分析点出发,并结合当下高中生物的优化处理进行阐述说明。随着新课标的实施,高中生物教学方式、教材地位、教师以及学生的身份都发生了不小的改变。新课程改革提出的是学生、教师以及教材之间可以进行互动,并且认识到教材并不是课程教学中的唯一资源。教师和学生应当直面教材、研读教材,通过教材发现更多的课外学习资源,结合实际的生活对教材活学活用,并且提升教材的利用价值。
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关 键 词: | 浙科版 高中生物 必修教材 优化处理 研究分析 |
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