高中历史思辨型课堂构建 ——以重农抑商为例 |
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引用本文: | 伍小华.高中历史思辨型课堂构建 ——以重农抑商为例[J].试题与研究:高中理科综合,2020(34):0068-0068. |
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作者姓名: | 伍小华 |
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作者单位: | 广东省广州市增城区新塘中学 |
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摘 要: | 探寻历史真相,总结历史经验,认真历史规律, 顺应历史发展趋势,是历史学的重要社会功能。由于历史“一去不复返”的一度性特点,在历史教学中,师生不能重新 置身于历史的发展进程中,但完全可以借助丰富生动的史 料,尽最大可能地融入历史发展的氛围,感受历史发展的 脉搏。
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关 键 词: | 高中历史 课堂构建 思辨型课堂 |
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