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| 利用评改点亮写作课堂——新课标下作文评改实践浅探 | |
| 引用本文： | 李静.利用评改点亮写作课堂——新课标下作文评改实践浅探[J].读与写:教育教学刊,2010,7(2):97-97. |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 山东省青岛市城阳第三高级中学,聊城大学,山东,青岛,266112 |
| 摘 要： | 正学生写作水平的提高不是一朝一夕之事,要提高写作教学的时效性,就要有在写作中反思、在反思中修改、在修改中顿悟、在顿悟中提升的过程。在这一过程中,学生的积极参与是提高思维能力和写作能力的最好手段,学生互评、自评可以充分调动学 |
| 关 键 词： | 学生写作 作文评改 新课标 实践 课堂 利用 学生参与意识 写作能力 |
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