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| 《确定位置》教学案例 | |
| 引用本文： | 董杨.《确定位置》教学案例[J].家教世界,2013(2):10-11. |
| 作者姓名： | 董杨 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠市朝阳路第一小学 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》中十分强调数学与现实生活的联系,在本案例中教师首先创设学生熟悉的课堂情境激发学生兴趣,通过"找座位"使学生对座位的位置是由行、列两个条件决定的有了直观的认识,接着利用回答开放性问题来培养学生思维的灵活性,最后设计了"找电影院座位"和"介绍处所"两个实践应用提高学生自主探索、合作交流的能力,让学生在实践过程真正掌握确定位置的本领。 |
| 关 键 词： | 确定位置 行 列 情境 |
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