培训：调适状态和战术

从来没有站在这样的高度去审视过自己的工作,也从来没有认识到在抱怨一个个孩子、力求把所有孩子按一个模子打造时,是扼杀了孩子的童心、自信心、想象力和创造力。老师们不得不痛苦地承认:自己曾经十分坚决地做的那些,现在已经非常“不适应”……课改对所有实验教师来说,是一条荆棘和鲜花丛生的路。在这条路上求索,虽然很艰辛,但老师们发现自己在经受了从观念到行为的嬗变后,走出了茫然,重新找到了感觉。