| 再论素质教育及其评价机制的构建——兼评考改"3+X"方案 |
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| 引用本文： | 高会宗.再论素质教育及其评价机制的构建——兼评考改"3+X"方案[J].当代教育论坛,2003(1):56-58. |
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| 作者姓名： | 高会宗 |
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| 摘 要： | 为了减轻中小学生的学习负担和推进素质教育的顺利发展，全国不少地区相继进行了“3＋X”的考改实验。本文认为，这一改革方向是正确的，但选错了路径。有鉴于此，笔者提出重构教育评价机制。新评价机制的主要内容和基本思路应该是淡化高考成绩意识，强化宏观调控作用，宏观的正视分流现象，自然的实现考生分流，在自然分流的基础上力求争取因材施教。
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| 关 键 词： | 素质教育 评价机制 构建 “3＋X”考试模式 高考改革 |
Rediscussing on Building the Quality Education,It's Evaluation System and the Examination Reformation Method of "3+X" |
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| Gao Huizong.Rediscussing on Building the Quality Education,It''''s Evaluation System and the Examination Reformation Method of "3+X"[J].Forum on Contemporary Education,2003(1):56-58. |
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| Authors: | Gao Huizong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | "3+X" |
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