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| 理解算理 寻找规律──“20以内进位加法”的教学 | |
| 引用本文： | 明启文.理解算理 寻找规律──“20以内进位加法”的教学[J].云南教育,1996(11). |
| 作者姓名： | 明启文 |
| 作者单位： | 昆明市官渡区教研室 |
| 摘 要： | 理解算理寻找规律──“２０以内进位加法”的教学昆明市官渡区教研室明启文２０以内进位加法计算的思维过程是“看大数、拆小数、凑成１０、１０加几”。要较好地使这一思维过程在教学中体现出来，应做好以下的准备：（１）通过训练，让学生能很快地说出大数（９—６）和... |
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