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| 论师范科学教育的人文化走向 | |
| 作者姓名： | 李震 |
| 摘 要： | 重视和加强师范院校的科学教育，首先要解决的问题是明确科学教育的价值取向，本文从五个方面论述了师范的科学教育不能以功利主义的指向，仅仅反科学作为现成的、有用的专门知识和技术教给学生；而应以人文化为指向，仅仅把科学看作人类的精神文化，重视科学对个人和人类社会的影响，引导学生站在人类生存与发展的高度认识科学。‘ |
| 关 键 词： | 功利主义 人文化 科学文化 师范教育 |
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