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珍视学生独特的感受、体验和理解
作者姓名:张红梅
摘    要:关于阅读教学,《语文课程标准》在“实施建议中”中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美的乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”

关 键 词:学生 感受 《语文课程标准》 阅读教学 个性化行为 实施建议 阅读实践 情感活动 情感熏陶
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