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| “节外生枝”又何妨 | |
| 引用本文： | 邓芸芸.“节外生枝”又何妨[J].小学青年教师,2004(8):18-18. |
| 作者姓名： | 邓芸芸 |
| 摘 要： | 老师,我还没说完呢在教学“除数是一位数的笔算除法”时,有这样一道题:“小红和小军两人跳绳,小红2分跳了194下,小军3分跳了297下,谁跳得快?”令人高兴的是,大部分同学在独立思考后都能解答这道题,而且还出现了多种方法:有的用除法分别求出小红和小军每分跳多少下,再比较得出小 |
| 关 键 词： | 估算 数学 教学方法 思维方式 |
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