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| 学会赏识学生 | |
| 作者姓名： | 刘建国 |
| 作者单位： | 山东省泰安市第一实验学校 |
| 摘 要： | 美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验：他选了18个班的学生首先作了一番煞有介事的预测未来发展的测验，然后以赞赏的口吻将“最佳发展前途”的名单悄悄地交给校长和教师，8个月后进行复试，结果名单上的学生，个个成绩进步快、情绪活泼开朗、求知欲旺盛：这个“权威性的谎言”起到了意想不到的效果．因为这个“谎言”坚定了教师的 |
| 关 键 词： | 教育理论 赏识教学 评价标准 激励机制 |
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