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分类号
杂志ISSN号
学会赏识学生
作者姓名:
刘建国
作者单位:
山东省泰安市第一实验学校
摘 要:
美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验:他选了18个班的学生首先作了一番煞有介事的预测未来发展的测验,然后以赞赏的口吻将“最佳发展前途”的名单悄悄地交给校长和教师,8个月后进行复试,结果名单上的学生,个个成绩进步快、情绪活泼开朗、求知欲旺盛:这个“权威性的谎言”起到了意想不到的效果.因为这个“谎言”坚定了教师的
关 键 词:
教育理论 赏识教学 评价标准 激励机制
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