小学语文课堂激励性语言的运用

教师在应《语文新课程标准》的要求下,把学生放在与自己平等的位置,在学习的过程中,积极使用鼓励性的语言,尽量不批评学生,特别是在平常语文学习的课堂之上,教师对学生都是以表扬、激励为主,但所带来的效果并不尽人意。因此,笔者根据自身的教学经验并结合实际,和平常在一些优质课上得来的经验,取其精华,去其糟粕,浅谈一些自己的看法。