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| 社会学想象中的学校困境——全国教育社会学专业委员会第十三届年会综述 | |
| 引用本文： | 周元宽,程天君.社会学想象中的学校困境——全国教育社会学专业委员会第十三届年会综述[J].江西教育科研,2015(3). |
| 作者姓名： | 周元宽 程天君 |
| 作者单位： | 1. 安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖 241000 2. 南京师范大学教育社会学研究中心 江苏南京 210097 |
| 摘 要： | 当下学校存在或面临着哪些以及怎样的困境?又如何来观察和思考处于困境中的学校或这样那样的学校困境?这是每一个教育研究者都会面对和需要正视的问题.教育社会学人近年来便将目光聚焦于此,进行了集体关注和集中研讨.2014年9月19-20日在东北师范大学举行的中国教育学会教育学分会教育社会学专业委员会第十三届学术年会,来自海峡两岸的教育社会学界近70位专家、学者,围绕“教育社会学的想象力”和“困境中的学校”两大主题进行了研讨. |
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