| 人生如旅:一位教育学者自我身份认同的再寻觅 |
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| 引用本文： | 黄素君. 人生如旅:一位教育学者自我身份认同的再寻觅[J]. 教育学术月刊, 2015, 0(1) |
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| 作者姓名： | 黄素君 |
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| 作者单位： | 澳门大学教育学院 |
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| 摘 要： | 文章采用自传式的叙事法,以“关键事件”阐述“流动性”的个人故事如何建构其身份认同的历程.作者以自传式的书写方式叙述其生命故事,以“我”入文,既拉近研究者与读者的距离,也突出质性研究最大的人本关怀取向.通过三个小故事展示“在地性”、“流动性”、“空间性”和“暂时性”如何型构身份认同.
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| 关 键 词： | 身份认同 叙事研究 生命故事 澳门 |
Life as Journey: Identities Re-searching of a Teacher Educator |
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| Huang Sujun. Life as Journey: Identities Re-searching of a Teacher Educator[J]. Education Research Monthly, 2015, 0(1) |
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| Authors: | Huang Sujun |
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| Keywords: | |
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