| 农村小规模学校教师资源的现实困境与均衡配置策略——基于河南西部山区两所小学的个案研究 |
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| 引用本文： | 赵丹,闫晓静. 农村小规模学校教师资源的现实困境与均衡配置策略——基于河南西部山区两所小学的个案研究[J]. 教育学术月刊, 2015, 0(3) |
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| 作者姓名： | 赵丹 闫晓静 |
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| 作者单位： | 1. 西北农林科技大学农村社会研究中心 陕西 咸阳 712100
2. 西北农林科技大学人文学院公共事业管理系 陕西 咸阳 712100 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金青年基金项目“西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究——基于GIS的空问计量分析”，教育部人文社会科学研究青年基金项目“学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究——基于GIS的实证分析”，西北农林科技大学国家级大学生创新项目“农村小规模学校教师资源均衡配置研究——基于中西部地区的实证调查” |
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| 摘 要： | 近年来由于农村人口出生率下降以及适龄儿童随父母外出务工,农村学校的生源逐年减少,学校规模日益萎缩,农村地区出现了大量的小规模学校.虽然规模较小,但这类学校满足了乡镇、村一级人口的义务教育需求,是不可替代的办学模式.通过对河南省西部山区两所小学的个案研究发现,小规模学校的教育质量特别是教师水平远远落后于大规模学校,教师年龄老化、学历水平低、知识结构陈旧等问题突出,教师资源面临严重的不均衡问题,对县域教育均衡发展带来负面影响.因此,未来政策应从教师招聘、增加培训机会、完善奖励机制等方面加强小规模学校师资建设,促进教师资源均衡配置.
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| 关 键 词： | 农村小规模学校 教师资源 学校布局调整 质性研究 |
Realistic Plight of Teacher Resources in Small Scale Rural School and its Balanced Allocation Strategy : A Qualitative Study based on Two Primary School in Western Mountainous Area in Henan Province |
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| Zhao Dan,Yan Xiaojing. Realistic Plight of Teacher Resources in Small Scale Rural School and its Balanced Allocation Strategy : A Qualitative Study based on Two Primary School in Western Mountainous Area in Henan Province[J]. Education Research Monthly, 2015, 0(3) |
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| Authors: | Zhao Dan Yan Xiaojing |
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