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| 质疑·联想·描绘——初中语文阅读教学中的几点尝试 | |
| 引用本文： | 房淑英,田野.质疑·联想·描绘——初中语文阅读教学中的几点尝试[J].山东教育学院学报,1997(5). |
| 作者姓名： | 房淑英 田野 |
| 摘 要： | 古人云:“授之以鱼,不如教之以渔。”它形象而又生动地说明了传授知识与指点方法、培养能力之间的关系,强调了语文教学中培养能力的重要性。只有注重语文阅读能力的培养和提高,才能有可能将教师所传授的知识融会贯通,才能达到巩固知识、培养能力、发展智力的目的。因此如何从最新角度激发学生学习兴趣.引导学生积极思维,培养学生语文阅读能力是许多教师重视的 |
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