浅析激发幼儿早期阅读兴趣的教育策略 |
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引用本文: | 刘三红.浅析激发幼儿早期阅读兴趣的教育策略[J].今日科苑,2010(4):223-223. |
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作者姓名: | 刘三红 |
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作者单位: | 辽宁省葫芦岛市一职专附属幼儿园; |
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摘 要: | 研究表明,8岁前是人学习阅读的时期,8岁后是运用阅读能力获取知识和信息的时期。可见,早期阅读是今后学习的基础。本文将从如何激发幼儿早期阅读的兴趣为出发点在教育策略方面展开深入研究。首先提出早期阅读的重要性,然后就如何提高幼儿早期阅读能力的策略做了论述。主要从伴随识字法、讲故事法两方面着重阐述,其中伴随识字法包括字形拆字法等4种方法,讲故事则需要双向交流式的讲故事模式,提高幼儿的早期阅读能力。
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关 键 词: | 早期阅读 兴趣 教育策略 |
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