趣味引导,让插图说话——浅谈如何利用看图写话培养学生的写作积极性 |
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引用本文: | 郁媛媛.趣味引导,让插图说话——浅谈如何利用看图写话培养学生的写作积极性[J].小学教学参考,2016(7):84-85. |
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作者姓名: | 郁媛媛 |
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作者单位: | 江苏徐州市铜山区单集实验小学 |
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摘 要: | 看图写话是二年级重要的教学内容,也是一个难点。提升学生看图写话的水平必须突破传统的教学思维,巧妙结合插图和学生的年龄特点引导学生会看、会说、会写。教师可尝试运用趣味教学法,让插图说话,激发学生的想象力,趣味构思,提高学生的写作积极性。
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关 键 词: | 看图写话 想象对话 趣味构思 延续课堂 |
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