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| 教师提问研究及其对幼儿教师的启示 | |
| 引用本文： | 边军,李俊杰.教师提问研究及其对幼儿教师的启示[J].学前教育,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 边军 李俊杰 |
| 作者单位： | 北京市二十一世纪实验幼儿园教研中心 (边军)，北京师范大学高等职业技术学院(李俊杰) |
| 摘 要： | 从二十世纪初至今,国内外对不同教育阶段(包括幼儿园)教师课堂教学行为的观察研究一致证明,教师提问是一种普遍存在且发生频率很高的教学行为,因此,不少研究者将教师提问视为衡量教学质量的一个重要指标。 近百年来,教师提问研究尽管在角度、内容、方法等方面有很多差异和变化,但在教师提问的行为特点、教学作用、影响机制、影响因素等方面颇有建树,并达成一定程度的共识。 |
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