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他山之石,可以攻玉——建构主义之于语文教学的启示
作者姓名:
胡卫萍
作者单位:
陕西师范大学文学院 陕西西安710062
摘 要:
建构主义学习理论对于我国的语文教学具有很大的借鉴价值 ,其认知结构理论、自上而下的教学设计模式、情景教学模式和交互式教学模式对提高我国中学语文教学效果具有很好的适用性 ,应大力采用。
关 键 词:
建构主义
语文教学
中学教育
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