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| 优化校园环境的整体原则 | |
| 引用本文： | 朱立平.优化校园环境的整体原则[J].安徽教育,1992(10). |
| 作者姓名： | 朱立平 |
| 作者单位： | 旌德县教委 |
| 摘 要： | 环境造就人。学校是一个相对独立的生态环境,这一环境时刻影响、同化着生活在其中的学生。有目的地、主动地建造、优化校园环境对教育教学工作有着直接的现实意义。优化校园环境应按照以下原则:一、开放性原则校园环境应具有自己的特点,同时它作为社会大环境的一部分,每时每刻吞吐着来自社会环境的信息,受到社会环境的支配。所以学校环 |
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