借给学生一双发现美的眼睛——审美教育在地理教学中的体现

一直以来，地理学科重于理性，以说理为主，而一味追求理性的东西，会使课堂变得死气沉沉、枯燥乏味。学生则希望地理课堂，生动活泼，能感受到美感。作为教师能不能让学生在接受理性知识的同时，感受美．获得丰富的美感．使地理教学成为一种生动活泼的、引人入胜的活动呢？笔者将用具体的事例展开论述。