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| 研究生素质教育的重点在于创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 钟雪云,陈运贤.研究生素质教育的重点在于创造性思维的培养[J].高教探索,2000(2):66-67. |
| 作者姓名： | 钟雪云 陈运贤 |
| 作者单位： | 1. 暨南大学,广州,510632 2. 中山医科大学,广州,510080 |
| 摘 要： | 科技发展的基础是人才，竞争的焦点也是人才。高校集科研与教育于一身，担负着向社会输送高层次人才的重任。高校培养出来的硕士、博士研究生，是２１世纪国家科技进步的推动者。如何培养出高质量的研究生人才，担负起“科教兴国”的重任，是各高校关注的焦点。 除具有丰富的专业知识外，高质量的人才应具有良好的素质。目前世界各国高校研究生教育中，最受重视的是研究生的创造思维的培养，这也是我国高校教育最薄弱的环节。研究生素质教育的重点应放在创造性思维的培养。 创造性思维在于突破旧的理论框架而实现创新目的。纵观科学技术发展… |
| 关 键 词： | 研究生教育 素质教育 创造性思维培养 |
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